工作坊教学模式在血液透析科室护理培训中效果研究

• 作者: 罗锶玥
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 工作坊教学模式 在血液透析科室 护理培训 护理效果
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1081
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.05.984

摘要

目的：研究工作坊教学模式在血液透析科室护理培训中的效果。方法：选用从2020年4月到2021年4月期间本院血液透析科室中的护理人员内随机选择30例作为本次研究的研究对象，通过随机选取红蓝两种不同颜色卡片的方法将其分为常规组与观察组各15例护理人员，给予常规组传统教学模式，给予观察组工作坊教学模式，比较两组护理人员的专业理论内容掌握能力、护理工作能力、处理突发紧急事件能力评分指标。结果：护理人员的专业理论内容掌握能力评分为（91.73±2.29）分、护理工作能力评分为（88.79±2.37）分、处理突发紧急事件能力评分为（38.71±1.93）分，明显高于常规组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：采用工作坊教学模式对血液透析科室护理人员进行培训，取得明显效果，可以提高护理人员的专业理论熟悉度、护理工作能力、处理突发紧急事件能力，值得在医院中进行推广。