以岗位胜任力为核心的清单式教学在全日制护理实习生临床教学中的应用

• 作者: 李榕 李丹 徐小微 肖萍
• 来源期刊: 健康女性
• 关键词: 临床带教 岗位胜任力 清单式教学 应用效果
• 年，卷（期）: 2021,（34）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨以岗位胜任力为核心的清单式教学在全日制本科护理实习生临床教学中的应用效果.方法 选取护理实习生120例作为研究对象,2018年7月至2019年3月的本科护理实习生设为对照组;2019年7月至2020年12月的本科实习护生设为观察组.对照组实施传统教学方法,护理实习生入科后由带教老师实行"一对一带教",在带教过程中,护生跟随带教老师学习相应的知识和技能.观察组在实施以岗位胜任力为核心的清单式教学方法,比较两组护理本科实习生岗位胜任力.结果 观察组护理实习生岗位胜任力均显著优于对照组(P＜0.05)