板书——导之情境，学之路径 ——从统编版小学语文三年级上册《司马光》板书设计谈起

• 作者: 欧雯
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 板书设计 教学艺术 学习路径
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

优秀的板书设计既是教材文本的精华提炼，又是执教者的“浓缩教案”，它承担着教师导学创境的重要任务，同时还应该成为学 生学习的“微型学案”，为学生指明课堂学习的路径。本文将以《司马光》教学设计为例，尝试探究电子化教学背景下如何优化板书设计。