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摘要:
在新课改精神的指引下,出现了许多更加新颖,更加合理的教学理念。以下是我对合作互动教学法的理解以及在我实际课堂操练的体会,分为以下几个方面:合作互动学习小组划分的科学性;合作互动学习的全体性;合作互动学习的趣味性;合作互动学习的创造性;评价在合作学习中的作用。
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文献信息
篇名 浅谈英语课堂“合作互动”教学
来源期刊 空中美语 学科
关键词 合作互动 科学性 全体性,趣味性 创造性
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 英语教学
研究方向 页码范围 609
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.565
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研究主题发展历程
节点文献
合作互动
科学性
全体性,趣味性
创造性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
5485
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