谈小学语文教学中随文仿写的几点策略

• 作者: 曹瀚文
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 小学语文 随文仿写 策略
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 1259
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.05.1145

摘要

写作是语文教学的重难点之一，也是学生学习的重难点，在写作过程中，不仅需要表达能力，还需要逻辑思维能力。所以，通过随文仿写提高学生的写作能力，使学生表达能力和思维能力有所提升，能帮助学生形成良好的语文素养，促进学生全面发展。小学生初次接触写作，在语言运用、思想表达等方面都不成熟，缺少写作经验。因此，要短时间内写出优秀的文章是不切实际的，必须加强写作训练，提高写作本领。基于此，本文章对小学语文教学中随文仿写的几点策略进行探讨，以供相关从业人员参考。