PBL、TBL、CBL相结合的复合型教学方法在民营医院应届新护士技能培训中的应用分析

• 作者: 袁婷 陈晓燕
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 关键词: PBL、TBL、CBL相结合的教学方法 民营医院应届新护士 技能培训
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 362-363
• 页数: 2页
• 分类号: R4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2021.11.175

摘要

目的 探索PBL、TBL、CBL相结合的复合型教学方法在民营医院应届新护士岗前培训中的应用效果.方法 选取我院2019年125名应届新护士作为研究对象,基于教学方法的差别为学员进行分组,分为结合教学组于常规教学组,两组各有学员62名.教学结束后采用问卷调查的方法对于教学效果进行评价.结果 在教学质量方面,教学结束后,结合教学组学员的学习兴趣与学习效率明显上升,同时学生的自主学习办理、动手能力、临床思维能力均明显提升,组间差异明显(P<0.05);而除此之外在考试成绩方面,教学结束后,结合教学组学员的成绩明显优于常规教学组,组间差异明显(P<0.05).结论 在民营医院应届新护士技能培训中,采用PBL、TBL、CBL相结合的复合型教学方法能够有效提升学生的教学质量与学成绩,提升学员的综合素质,值得应用推广.