"三教"改革背景下高职单招班课堂教学有效性研究

• 作者: 苏响 王丹 洪林青
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 高职 单招生 课堂教学
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目前高职单招生比例逐年递增,高职单招生生源复杂,入学方式多样化,并且学业基础较弱,有一定的心理压力,自我约束和管理能力较差.面对人数日益增长的单招生群体,如何开展有效的课堂教学,是众多高职院校和教师关注已久但并未有效解决的问题.在贯彻落实"职教20条"的背景下,本文针对单招生群体并研究解决高职教育教师、教材、教法中存在的问题,为提高单招班课堂教学的有效性提供策略与建议,对进一步深化内涵建设具有重要的理论意义和应用价值.