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摘要:
师生针对写作的内容进行有效阅读,或针对性阅读,或专题阅读,或成果展示,或课前演讲,提升学生的思维素养和阅读素养,激发写作激情,开掘写作的源头活水,进而巧解当前作文教学之困。
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文献信息
篇名 有效阅读巧解当前作文教学之困
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 有效阅读 提升素养 以读促写 作文之困
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 246
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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2021(0)
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研究主题发展历程
节点文献
有效阅读
提升素养
以读促写
作文之困
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
出版文献量(篇)
47597
总下载数(次)
116
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2293
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