基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文以食品微生学课程为载体,深入挖掘课程中蕴含的课程思政元素,介绍了在开展课程思政建设中的案例筛选、优化教学内容以及改革教学理念,旨在探讨如何将思政元素融入课堂,进一步提升课堂教学的育人功能.
推荐文章
预测食品微生物学
微生物
预测
食品微生物学课程教学改革与实践
食品微生物学
教学改革
教学实践
《食品微生物学》课程多媒体教学初探
食品微生物学
多媒体教学
体会
思政元素融入"分子生物学"课程教学的探索与思考
课程性质
分子生物学
课程思政
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 食品微生物学课程中融入思政元素的教学探讨
来源期刊 卷宗 学科
关键词 食品微生物学 课程思政 教学
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 教研资料
研究方向 页码范围 299
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12249/j.1005-4669.2021.12.285
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
食品微生物学
课程思政
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卷宗
旬刊
chi
出版文献量(篇)
78124
总下载数(次)
169
论文1v1指导