案例综合教学法与眼科教学改革的探讨

• 作者: 刘玉洁
• 来源期刊: 东方药膳
• 关键词: 案例综合教学 眼科学 教学效果
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 216
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的 分析眼科教学中应用案例综合教学方法的效果.方法 随机将40例眼科医学生分成两组,研究组和对照组各20例.将案例综合教学方法用于研究组,将传统的讲课教学(lecture-basedlearning,LBL)用于对照组,比较两组的理论成绩、病例分析成绩和问卷调查结果.结果 对比两组的理论成绩,研究组≥80分的学生比例和平均成绩均明显高于对照组,差异显著(P<0.05);病例分析中的鉴别诊断成绩和总成绩,研究组均明显高于对照组,差异显著(P<0.05).调查结果表明,研究组在提高学习兴趣及效率、提高临床思维能力、提高沟通能力、提高团队合作精神、对教学方法满意程度等方面的结果均明显好于对照组,差异明显(P<0.05).结论 眼科教学中应用案例综合教学法,可以培养学生的学习兴趣,提升学习效率和学生的综合素养,值得进行推广.