小学生朗读的意义和策略初探

• 作者: 梁期丹
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学生 朗读 意义 策略
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论与方法
• 页码范围: 347
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

朗读是一种口语表达艺术,它能借助语言的温度,来传达丰富的思想感情,让人感受语言文字的鲜明、形象,以及句子排列的节奏韵律,提升审美水平。新课标指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”,作为一种出声的阅读方式,朗读能够开启小学生美好的阅读之旅,因此,提高小学生朗读水平是语文教师教学的重中之重。本文将从提升小学生朗读水平的意义和策略进行论述。