从文体入手,提升学生朗读素养

• 作者: 黄红云
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 朗读 激情 品味 想象 平实
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 274
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

培养学生朗读能力是小学语文课堂教学的基本要求。不同的文学体裁,它们在表达方式上各有特点,所以我们应该根据文体的特点,灵活选择朗读方式和方法,促使学生更好地理解作品的情感内涵和言外之意。诗歌的朗读,激情是前提;记叙文的朗读,品味是关键;散文的朗读,想象最重要;说明文的朗读,平实是根本。用强烈的文体意识支撑的课堂朗读,定能更好地激荡学生的情感,感悟文本的精彩,触动听者的心灵,课堂朗读由此在教学中变得更有实效,更有魅力,学生的朗读素养也得到进一步的提升。