小学语文深度阅读提升学生核心素养的策略探究

• 作者: 陈兰珍
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学语文 深度阅读 提升 核心素养 有效策略
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 283
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中,教师要明确语文“阅读”所占有的重要地位。特别是近几年对于深度阅读理念的推崇,主导了整个小学语文阅读教学的方向,对于提升学生的核心素养有着显著的作用。基于新课改教育背景,小学语文教师将语文学科的理论与实践有效结合,引导小学生在阅读学习过程中,注重深度阅读的重要,通过开展深度阅读活动,增强语文阅读认知、培养语文阅读兴趣、锻炼语文阅读能力,进而促使学生带着情感、带着思想、带着问题开展深度阅读活动,全面提升小学生的语文学科核心素养。