小学语文前置性学习设计策略

• 作者: 蔡清华
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学语文 前置性学习 策略研究
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 教育理论与方法
• 页码范围: 302
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

前置性学习,顾名思义,即在教师开始教学活动前,给学生发布自主学习任务,让学生提前学习新的单元知识。前置性学习设计要求教师不仅要对教材内容有充分的研究,还要明确教学目的,了解不同学生的学习水平差异,根据实际情况去设计前置性学习任务内容,才能更好的兼顾到所有学生的学习能力和水平,设计出最适合当下班级的前置性学习任务。因此,本文从任务目标、多元作业、课堂教学、难度梯级、课堂评价等策略培养学生自主学习能力,提高学生的语文综合素养,培养良好的学习思维,激发学生学习的积极主动性。