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摘要:
儿童幸福的童年应当是在游戏中快乐地度过的,儿童本位视野下幼儿园"微型社区"游戏实践以儿童为主体,以促进儿童发展为核心,利用一切可利用的社区资源,从中选择儿童感兴趣的、需要的、能获得其有益经验提升的内容,在幼儿园开展真实、自然、操作、体验的游戏活动,支持儿童在幼儿园内,构建与日常生活主题相呼应的模仿性"微型社区"和生发性"微型社区"游戏,促进儿童的社会性发展.
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游戏教学
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文献信息
篇名 儿童本位视野下幼儿园"微型社区"游戏实践思与行
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 儿童本位 幼儿园 微型社区 游戏
年,卷(期) 2021,(25) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 144-145
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
儿童本位
幼儿园
微型社区
游戏
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