把握训练点，评价促效率——浅议中高年级语用课堂教学效果的评价

• 作者: 黄咏俏
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 中高年级 语用课堂 语用训练点 教学效果评价
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程教学改革实施以来，在教育中始终贯彻落实素质教育，以及以人为本的教育理念，注重更新教师的教学理念。在课堂教学中，遵循学生身心发展规律，注重学段目标整合，把握语用训练点，落实有效训练，关注中高年级语用课堂教学效果的具体评价，提高学生的语文学习能力，锻炼学生的表达能力，促进学生的语文素养的提升。