读写结合,双效推进——关于初中语文课堂教学中读写结合的思考与建议

• 作者: 寇经霞
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 读写结合 积累素材 课堂仿写
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 探索争鸣
• 页码范围: 364
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文教师都很重视对学生进行写作训练,但是往往只把写作训练放在作文课上。其实,每一篇课文都是极好的写作素材,每一堂语文课都是写作训练课,读写结合,才能真正提高学生的写作能力。