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摘要:
培智学生由于智力发育不够成熟,在语文学习中普遍会存在着多种困难。通过以游戏的方式进行教学,能够让学生对语文知识以及文本中的事物展开具体的观察、深入的感受、以及情景的表演,从而将学生陌生的知识熟悉化、抽象的知识形象化,充分激发学生的学习乐趣,提高学生的学习动力。因此,在教学的过程中,教师可以根据教材中的具体内容以及学生的心理特点进行多种游戏的设置,有效提高学生的学习效果。
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文献信息
篇名 游戏在培智低年级生活语文教学中的魅力
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 游戏 培智 低年级 生活 语文
年,卷(期) 2021,(22) 所属期刊栏目 语文教研
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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语文课内外
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1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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