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摘要:
课后练习中的小练笔是统编版教材的重要组成部分,仔细推敲,可以发现它充分体现了编者对“教师的教”和“学生的学”的关注。如果教师们善用“课后习题小练笔”,将能实现“教”与“学”的相融相长。
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分类小练笔
学生习作能力
探索
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 巧用课后小练笔,促进“习作”
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 课后小练笔 习作
年,卷(期) 2021,(22) 所属期刊栏目 阅读与作文
研究方向 页码范围 160
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课后小练笔
习作
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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