作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文教学重要的板块就是应用文体教学,学生对此教学内容很反感,不愿意接受这方面的信息。究其原因就是学生缺乏应用文体的撰写技巧,不善于积累和存储相关应用文体素材,加上目前网络信息的畅通与普及,很少有人利用传统的表达方式去写信、日记、通知等。找到问题的根源,我们就必须抓住其根本,强调网络书信、通知等也必须符合指定的格式要求,让学生认识到应用文体在生活中的意义,组织好应用文体教学就不再是一件难事。
推荐文章
浅议小学语文词语教学策略
小学语文
词语教学
策略
基于文体意识视角下的小学阅读教学策略新探
文体意识
小学语文
阅读教学
策略
基于文体意识下小学语文教学策略
文体意识
教学策略
能力迁移
小学语文阅读有效教学策略探索
小学语文
阅读
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文应用文体教学策略研究
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学语文 应用文体 格式要求 文体素材
年,卷(期) 2021,(24) 所属期刊栏目 解析·设计
研究方向 页码范围 296
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
应用文体
格式要求
文体素材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
论文1v1指导