基于思维链契合的问题式教学研究

• 作者: 唐洁 刘新华
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 问题式教学 问题链 思维链
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 37-39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.45
• 语种: 中文

摘要

问题式教学是以发现问题、解决问题为核心的教学模式，问题的解决过程就是学生思维的生成过程，对于培养学生思维素养具有独特优势。教师在问题式教学中要遵循逻辑性原则、情境性原则、梯度性原则、变通性原则。文章将问题式教学应用于“水循环”的教学中，以探索问题式教学在地理课堂的有效应用方式。