教师课堂价值领导力的失范与构建

• 作者: 汤颖
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 课堂教学教师课堂 价值领导力 关系型教育
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

课堂价值领导力就是在课堂教学中引导、培育学生价值观的能力.时下教师的课堂价值领导力存在一定失范现象,主要表现为:教育主体对教学价值的理解偏颇、课堂中主体间性价值对话的"失语"、教师价值观培养过程设计无方等.教师课堂价值领导力失范或直接或间接,或显在或隐性地影响有效教学目标的实现.构建教师课堂价值领导力,需要有的放矢围绕"人""文本""过程""方法""环境"等多个课堂要素展开综合性建设,进而促进教师课堂价值领导力的有效提升.