何以失效:新高考改革对理工科新生大学学业表现的影响

• 作者: 金红昊 李咏梅 鲍威
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 关键词: 新高考改革 理工科教育 大学学业表现 混合研究
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 工程教育前沿
• 页码范围: 80-85
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

理工科人才培养质量直接关乎国家科技创新能力的长远发展.新高考改革期望通过升学机制调整撬动高中教育转型,促进理工科人才培养体系的衔接与贯通.全国高校学生发展调查数据和研究型大学师生访谈资料的分析发现,新高考改革并未有效提升理工科新生的大学学业表现,对承担拔尖创新人才重任的"985工程"院校理工科学生培养呈现抑制效应,其原因是新高考改革未能有效推动高中教学模式深度变革,高中教育在形塑理工科学生科学思维、实践探究能力及自主性学业参与等方面依然滞后.