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基于工程教育专业认证的课程目标达成情况评价机制研究 ——以发电厂电气部分为例
基于工程教育专业认证的课程目标达成情况评价机制研究 ——以发电厂电气部分为例
作者:
涂建
高红亮
李维
杨青胜
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
工程教育专业认证
课程目标
达成情况
评价机制
摘要:
以湖北师范大学电气工程与自动化学院的人才培养方案为研究对象,对基于工程教育专业认证的课程目标达成情况评价机制进行了研究与实践.发电厂电气部分的课程目标达成情况的分析结果证实了课程目标达成情况评价机制的可行性.相关评价机制还可以为毕业要求指标点提供数据支撑.
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内容分析
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相关文献总数
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文献信息
篇名
基于工程教育专业认证的课程目标达成情况评价机制研究 ——以发电厂电气部分为例
来源期刊
湖北师范大学学报(自然科学版)
学科
工学
关键词
工程教育专业认证
课程目标
达成情况
评价机制
年,卷(期)
2022,(1)
所属期刊栏目
教学研究
研究方向
页码范围
96-101
页数
6页
分类号
TM05
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.2096-3149.2022.01.016
五维指标
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
(0)
参考文献
(0)
节点文献
引证文献
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同被引文献
(0)
二级引证文献
(0)
2022(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
工程教育专业认证
课程目标
达成情况
评价机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北师范大学学报(自然科学版)
主办单位:
湖北师范大学
出版周期:
季刊
ISSN:
2096-3149
CN:
42-1568/N
开本:
大16开
出版地:
湖北省黄石市沈家营
邮发代号:
38-126
创刊时间:
1982
语种:
chi
出版文献量(篇)
2421
总下载数(次)
4
总被引数(次)
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