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摘要:
以TBL-CBL模式为理论依据,深入研究中西医肺病学科临床教学思路.建立完善的教学科研模式,并在正确的教学思路指导下开展临床工作,不仅能够提高医学生呼吸病学(肺病)专业知识的掌握程度,加强临床实践能力,同时为新型中西医医学教育探索方向,具有重大的理论意义和重要现实意义.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 TBL-CBL模式在中西医肺病学临床教学中的应用
来源期刊 中国中医药现代远程教育 学科
关键词 TBL-CBL模式 中西医肺病学 临床教学
年,卷(期) 2022,(6) 所属期刊栏目 教育教学|Education and Teaching
研究方向 页码范围 20-23
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2779.2022.06.008
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研究主题发展历程
节点文献
TBL-CBL模式
中西医肺病学
临床教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国中医药现代远程教育
半月刊
1672-2779
11-5024/R
大16开
北京市复兴门南大街甲2号配楼知医堂101室
82-107
2003
chi
出版文献量(篇)
30929
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18
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87159
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