职业本科教育人才培养模式的思考与探索

• 作者: 杨欣斌
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 关键词: 职业本科教育 培养目标 课程体系 "三教改革" 产教融合
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 高等职业教育
• 页码范围: 127-133
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

职业本科教育作为职业教育的本科层次和本科教育的职业教育类型,如何构建特色鲜明的人才培养模式,是当前亟需探索的重大理论和实践课题.职业本科教育可定位于:面向行业产业的高端领域,培养具有较强专业能力、创新能力、方法能力、组织领导能力、可持续发展能力和综合职业素养,相当于"技术工程师"层次的技术型人才.构建"技术牵引,产品载体,理实融通,能力本位"的课程体系,实行综合实践课程贯穿的三学期制,把产教深度融合,深入推进教师、教材、教法的"三教"改革作为深化内涵建设、提高教学质量的切入点和突破口,推动形成高水平的人才培养体系,促进职业本科教育高质量发展.