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学生发展需求视角的本科辅修学习体系设计
学生发展需求视角的本科辅修学习体系设计
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摘要：
辅修学习体系作为培养复合型人才的有效途径之一,要精心设计和不断完善.通过问卷调查与深度访谈发现,学生普遍具有辅修学习意愿,但修读动机、修读倾向等存在差异;院校办学环境会对学生辅修选择和学习行为产生很大影响.除关注微辅修专业设置本身,学校还要进行教学体系整体改革、教学资源整合、质量保障机制拓展和本研贯通培养模式优化,构建符合自身办学特点的科学合理的辅修学习体系.
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个性化需求
学业指导
设计
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小学数学
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研究主题发展历程
节点文献
辅修学习体系
教学改革
学生中心
同济大学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等工程教育研究
主办单位：
华中科技大学
中国工程院教育委员会
中国高教学会工程教育专业委员会
全国重点大学理工科教改协作组
出版周期：
双月刊
ISSN：
1001-4233
CN：
42-1026/G4
开本：
大16开
出版地：
湖北武汉华中科技大学内
邮发代号：
38-106
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
3515
总下载数（次）
24
总被引数（次）
70425
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