大学英语分层次教学排选课实践研究 ——以大连交通大学为例

• 作者: 马飞
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 分层次教学 成绩评定
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 特别关注|Special Attention
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

根据《大学英语课程教学要求》,针对刚入大学的学生英语能力差异较大问题,从教务管理角度,提出基于专业需求的大学英语分层次排课设计方案.结合学校师资、教室资源和学生英语基础等实际条件,以2016级学生的《大学英语读写译与视听说Ⅰ》为例,从分层次教学排课分班、选课分班、选课调班、成绩评定(教考分离)等方面进行了实践研究,以期进一步推进大学英语分层次教学改革,持续提高教学质量,并为高校英语分层次教学实践提供实例参考.