大学英语混合式教学下的师生互动模式探索与重构研究

• 作者: 陈亦炘
• 来源期刊: 现代英语
• 学科: 文学
• 关键词: 混合式教学 互动现状 互动模式 重构
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文

摘要

传统教学模式下的大学英语师生教学互动由教师设立语境,学生听从并参与为主,互动教学内容较固定,教学效果值得反思.线上线下混合式大学英语教学模式融合现代科学技术,注重人文和科技并重的教育教学观,因此,师生互动应侧重于互动效果以及师生共建既和谐又灵动的课堂氛围,发挥传媒学生的语言能力与专业特长.文章根据学校目前大学英语互动教学的现状,对教师组织互动教学环节的优势及局限性予以观察、调查、分析案例、归纳,尝试用双语和多语言研究,语料库辅助英语教学,计算机辅助翻译,虚拟现实技术等研究领域的原理、模型、方法,重构互动模式,为现有互动教学提供借鉴与改进方案.