作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语言磨蚀是语言习得的逆过程.大学英语教学正面临一次改革,该文对语言磨蚀理论的研究结合对毕业生的调查,提出大学英语教学课程设置应将以学习策略教学为目标的通用英语与以增加产出性教学为目的的专业英语相结合,提高学生磨蚀前水平,增强学习动机,从而减少语言磨蚀.
推荐文章
新形势下大学英语课程设置模式研究
大学英语
课程设置
教学改革
举措
基于需求分析理论的商务英语课程设置研究
需求分析理论
大学教育
商务英语
课程设置
有效策略
大学英语课程设置改革探究
大学英语
课程设置
专门用途英语
通识英语
基于通识教育理念的大学英语课程设置与教学研究
通识教育
大学英语教学
课程设置
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于语言磨蚀理论的大学英语课程设置的研究
来源期刊 海外英语(下) 学科 教育
关键词 语言磨蚀 大学英语教学 后续课程
年,卷(期) 2022,(2) 所属期刊栏目 语言学研究
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语言磨蚀
大学英语教学
后续课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(下)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8028
总下载数(次)
11
总被引数(次)
2141
论文1v1指导