小学民族乐器教学中有效渗透传统文化的策略探究

• 作者: 马璇
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 小学音乐 民族乐器 传统文化
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-音乐
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2022.03.030

摘要

伴随互联网时代的到来，大量国外音乐涌入我国，受到了很多学生的热爱和追捧，我国传统音乐的光芒被逐渐掩盖，很多民族乐器消失在历史的长河中。在小学音乐教学中融入民族乐器，不仅可以使学生的音乐素养得到提高，还可以更好地传承和弘扬我国优秀的音乐传统文化。因此，以民族乐器教学为切入点，让小学生进一步了解中国传统民族音乐，并在此过程中感受民族乐器的独特魅力，对于推动学生的综合发展有较大的意义。本文分析了小学开展民族乐器教学的重要性，并结合教学实例提出了几点在民族乐器教学中渗透传统文化的有效策略。