初中现代散文阅读三大意识:体验·语言·情境

• 作者: 李军
• 来源期刊: 语文教学之友
• 关键词: 现代散文 深度阅读 有效策略
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读研究
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3963.2022.02.012

摘要

阅读是学生的个性化行为,散文又具有作家独特的创作风格,这要求教师在散文阅读教学中注重对文本的深度挖掘,珍视学生独特的阅读感受、体验和理解,从而多角度地探究文本的内涵.结合初中语文现代散文阅读教学探讨在活动体验、语言品味、情境还原中解读散文真实内蕴的有效方法.