指向思维发展的科学课低年级教学的设计与实践

• 作者: 林建锋
• 来源期刊: 小学科学
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 名师课堂
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

科学课致力于学生体验科学探究和实践的过程,聚焦学生思维能力的培养,而小学低段正是形成和发展学生思维能力的一个重要阶段.本文基于当下小学科学低段教学现状,从"研读课标明方向""理解教材把重心""了解学情调方式""革新活动优路径"四个方面,阐述了培养低段学生思维能力的策略.