以核心素养为导向将传统文化融入小学数学课堂的策略研究

• 作者: 周燕
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 核心素养 传统文化 小学数学
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-数学
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2022.04.012

摘要

在素质教育的要求下，培养学生的核心素养成为广大教育工作者要面对的重要课题。传统文化是我国历代人民智慧的结晶，其中蕴含无数优秀的思想、精神，对于培养学生的素养有较大的意义。此外，身为中华民族的一员，传承和弘扬我国源远流长的传统文化是每个学生的义务，在小学数学课堂中有意识地渗透传统文化，可以促进学生核心素养目标的实现，并将传统文化发扬光大。本文以培养学生核心素养为目标，将数学课程作为载体，将渗透传统文化作为主要手段，提出几点教学策略。