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摘要:
"双减"目标要求"减量"与"提质"同步统一.微项目化作业因其保留了项目化作业的设计理念,在作业的目标、内容、格式、时间等方面进行了微缩,更适合"双减"目标下的小学生.教师要通过对微项目化作业目标、主题、内容、格式、时间、类型进行科学、合理地设计,强化作业的直观化、生活化、探究性、实践性和综合性,最终完成学生作业"减量"与"提质"的目标.
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文献信息
篇名 "减量"与"提质"统一的小学数学微项目化作业设计
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 "双减"目标 小学数学 微项目化作业设计
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 本刊策划 “双减”目标下的作业设计
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-8196.2022.01.005
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研究主题发展历程
节点文献
"双减"目标
小学数学
微项目化作业设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
总被引数(次)
5753
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