电商实践课程SPOC混合教学模式的设计与实践 ——以网上开店与创业课程为例

• 作者: 陈巧玲 郑雪玲
• 来源期刊: 教书育人（高教论坛）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高职院校 实践课程 SPOC 混合教学模式 探索与实践
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 分类号: C642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2549.2022.01.023

摘要

文章阐明了创建SPOC混合教学模式的必要性,着力研究了SPOC混合教学模式的构成内容,明确了以超星公司辅助提供的教学平台的功能创新,并在实践中获得了良好的应用效果和推广价值.该教学平台的创建,是对传统实践教学的创新与突破,促进了实践类课程资源整合与共享,拓展延伸了实践教学内容,对加快职业教育信息化发展,促进实践课程的变革与创新,具有一定的理论和实践意义.