基于"教学评一致性"的课堂教学 ——对"火烧云"教学的几点反思

• 作者: 郑娴卿
• 来源期刊: 课堂内外（小学教研）
• 关键词: 教学评一体化 语文课堂 火烧云
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教、学、评一致性,不是一种教学模式,也不是一种教学方法,是教师该有的一种教学理念,旨在提高课堂效率.笔者执教了"火烧云"的第二课时,试图从明确的目标是灵魂、针对性的评价任务是精髓、展开的教学过程是具体化三个方面来谈谈对教学评一致性的反思.