教师培训中的个体"逆向学习"

• 作者: 郭霞
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 逆向学习 记以致用 查阅搜集资源 沉浸式阅读学习
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

教师在培训中需要个体根据实际的情况进行取舍和甄别,不断归纳总结,形成具有个人特色的教学法体系.教师个体可以尝试"以终为始",通过培训中科学记录笔记;培训后认真回看笔记;从笔记要点中甄别关键内容,进而有目的的自主查阅搜集更丰富、完整的学习资源展开沉浸式专题阅读等途径进行"逆向学习".