教师专业发展路径的探索与实施

• 作者: 王瑞霞 韩辉
• 来源期刊: 河南教育(教师教育版)
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 强师之道
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

郑州高新区外国语小学沿着"理念引领—项目管理—课程主导—活动内化"的思路,以校本培训为依托,通过开展丰富多彩的教育实践活动,为教师搭建成长平台,以课题研究促进教师专业成长. 首先,制定教师专业发展的十个策略.一是专业规划、明确方向.根据教龄,学校把教师分为新手型教师、胜任型教师、骨干教师、创新型教师.教师结合自己的教龄,明确自己需要完成的主动发展任务,规划成长路径.二是项目管理、潜力无限.