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中小学教师应知应会的六个科研常识
中小学教师应知应会的六个科研常识
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摘要：
近年来,随着知识经济时代的迫切需要和教学理性的热切呼唤,中小学教师成为一名"研究者"的呼声越来越高,"学者型""专家型"教师备受推崇.而在日常教育教学过程中,中小学教师也希望成为一名"研究者",但往往受到一些因素的制约.那么,广大中小学教师如何了解、修炼科研所需品质呢?笔者认为,中小学教师首先应知应会六个科研常识.
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文献信息
| 篇名 | 中小学教师应知应会的六个科研常识 | ||
| 来源期刊 | 河南教育(教师教育版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2022,（1） | 所属期刊栏目 | 强师之道 |
| 研究方向 | 页码范围 | 35-36 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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河南教育(职成版)
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