文化传承，素质培养——小学英语课堂教学探究

• 作者: 宋如英
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 传统文化 小学英语 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-英语
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2022.02.019

摘要

现阶段的小学教育对传统文化教学愈发重视，传统文化的气息也在中小学校园中愈发浓厚。基于此，传统文化开始与各个教学科目进行融合，在小学英语课堂中的应用也开始逐渐增多。但是，从现阶段的小学英语教学来看，英语课堂对于传统文化元素的融入较少，对于小学生传承传统文化是非常不利的。基于此，小学英语教师还需创新教学方式，让传统文化走入小学课堂，不仅要引导学生对英语知识进行有效学习，同时还要有意识地加大渗透传统文化的力度，帮助学生树立正确的思想意识。