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摘要:
通过梳理中美高中生物学教材模块(单元)、章、节的导入类栏目,比较中美教材在栏目设置、职业教育、与实际联系三方面的差异,探寻美国教材中适合我国生物学课程的新课导入形式,为我国一线生物学教师的教学导入提供帮助.
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文献信息
篇名 中美高中生物学教材中导入类栏目的比较
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 中美教材 高中生物学 导入类栏目 比较研究
年,卷(期) 2022,(11) 所属期刊栏目 环球视窗
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.11.003
五维指标
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
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研究主题发展历程
节点文献
中美教材
高中生物学
导入类栏目
比较研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
论文1v1指导