"五微"合一:"微研究" ——教师"微课程"研究应具备的基本素养

• 作者: 尹怡华
• 来源期刊: 新校园
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"微时代"的到来和网络通信技术日新月异的发展,强有力地推动着各股"微"潮流的形成,各种"微"事物也钻进了人们生活的方方面面."微课程"便是其中之一.起初,"微课程"较多应用在职业教育、考试培训等领域,随着"微时代"的快速发展,其在学校教育教学领域也得到越来越广泛的应用与研究."微课程"人人可以做,其制作的过程本身就是一个研究的过程,研究"微课程"在学校教育教学过程中应用的可能性、必要性和优势所在.笔者认为,一名优秀的"微课程"制作教师,除了要充满参与的热情以外,还应具备以下五个基本素养.