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散文文本解读的策略 ——以《昆明的雨》为例
散文文本解读的策略 ——以《昆明的雨》为例
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摘要：
《语文课程标准》指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长."《昆明的雨》是统编教材八年级上册第四单元的一篇自读课文.本单元的教学目标:"学习这个单元,要反复品味、欣赏语言,体会、理解作者对生活的感受和思考."
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