具身认知理论在大学英语教学中的实践探索

• 作者: 李畅宇 张威
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 具身认知 有效教学 大学英语 实践探索
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 专业建设与教学改革
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 语种: 中文

摘要

具身认知理论作为心理学中一个新兴的研究领域,为大学英语课堂有效教学的研究提供了知识与身体、知识与行动、知识与情境三个维度关系的理论基础,教师通过完善教学设计、丰富教学资源、提升学习体验来增强大学英语课堂教学的有效性.