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摘要:
以高职院校的纺织化学方向的课程思政育人改革为出发点,分析了高职纺织化学方向的学生特点和传统课程教学中存在的问题,提出了具有互补、对比、协同等优势的双向同行的思政育人途径.通过"润物细无声"的隐性育人方式,不断优化课程设计,以期培养新时期的、与时俱进的纺织专业"新工科"应用技术人才,为相关课程教学改革和思政设计提供一定的参考.
内容分析
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文献信息
篇名 双向同行的课程思政模式研究 ——以纺织化学方向的《整理技术》课程为例
来源期刊 西部皮革 学科 教育
关键词 课程思政 双向同行 新工科 纺织专业 高职教育
年,卷(期) 2022,(5) 所属期刊栏目 职业教育|VOCATIONAL EDUCATION
研究方向 页码范围 66-68
页数 3页 分类号 G712
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
双向同行
新工科
纺织专业
高职教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部皮革
半月刊
1671-1602
51-1624/TS
大16开
成都市福兴街30号轻工大厦
62-216
1978
chi
出版文献量(篇)
19571
总下载数(次)
87
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