浅析高职生的应用文写作与专业知识的切入

• 作者: 饶燕
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 专业需求 应用文写作
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教育·前沿
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 语种: 中文

摘要

在教育改革的大背景下,高职院校也加入了课程改革的热潮,致力于培养出高素质的人才.而在高职教育的过程中语文应用文教学是主要的教学内容之一,很多高职院校已经开设了"应用文写作"课程,将其作为一项基础的课程,希望可以全面培养学生的应用文写作能力,进而提高学生的职业素养.但是从目前的高职院校应用文写作教学情况来看,在课程教学中还存在一些问题,导致应用文写作教学脱离了学生的专业,无法满足学生的发展需求.本文将以高职学生应用文写作与专业知识的融合为切入点,探究高职学生应用文写作教学的策略,希望可以构建以高职学生专业需