指向学趣提升让学科素养增值——"认识100以内的数(总复习)"教学与思考

• 作者: 章莉
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 复习研究
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2022.04.021

摘要

低年级期末如何复习?苏教版教材中每一册都安排了全册复习,旨在帮助学生对所学的知识点形成知识类,结成知识网,完善学生的认知结构.第一学段全册复习称为"期末复习",考虑学生的年龄特点、认知水平,教材没有安排学生整理知识,主要通过解题引发学生回忆相关知识,适时进行知识的回顾与整理.教学中,很多老师把复习课上成了"练题课",背离了"复习"应有的价值取向.低年级的复习课,仍应树立整体观念,着眼学生学习兴趣(以下简称学趣)提升、学科素养培养,打通知识节点,关注学习兴趣点,突破认知盲点,立足学科育人设计教学,初步培养学生良好的复习意识,形成积极的数学学习情感.下面,以一年级下学期期末"认识100以内的数(总复习)"为例,谈谈我的教学思考.