小学语文多元化教学实践探究

• 作者: 徐君楠
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 多元化 教学实践
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.02.015

摘要

随着小学语文教育越来越受到重视，在小学语文的教学中，如何提升学生的语文学习水平成为教师讨论的关键。为了使学生以后在生活和学业发展中打下坚实的语文基础，让学生在小学语文的课堂学习中提升自己的语文水平，小学语文教师必须用“主动发展”这一现代教育思想来指导我们的教育教学工作，这样才能使学生从继承性学习转向自主性学习、创造性学习。通过在学生学习的过程中培养学生的学习兴趣，让学生在语文课堂学习的过程中感受到语文的重要性，通过树立自主学习的价值观，才能够推动语文教学实践水平的提升。通过在教学实践中运用新时代的正确价值观，利用二十一世纪的新兴技术，来开展教学。进而拓展学生的语文知识储备，让学生在教师的教学实践中形成正确的学习习惯。才可以最终在教师的教学实践中，不断提高学生的语文文化水平，提升学生学习语文文化的学习欲望，从而最终完成小学三年级语文的学习任务。本文通过对小学三年级语文多元化教学实践进行探究，来为语文教育事业贡献力量，从而为学生的学习保驾护航，创造更伟大的辉煌。