从STEM教育视角培养学生科学思维

• 作者: 黄奇烟
• 来源期刊: 小学科学
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

小学的科学课程,能让学生接触到充满奇幻色彩的科学领域,能为学生带来更多新奇的科学知识,并让学生的科学思维得到更好发展,唤起学生对新奇事物的探究欲望,强化学生的实践能力.为了让小学科学教学水平得到提升,教师应从STEM教育视角出发,开展高效教学.基于此,本文立足STEM教育视角,探讨了在小学科学教学中培养学生科学思维的方式,以期提升科学教学的实际效果,让学生得到更好的发展.